“这广播的用词好有趣啊！”鹤川夸张地仰天返祖，视线却一直落在虚空之中，“诶诶别担心别担心，谁会信这么傻逼的广播啊！你要是想就留下来吧。不过对面的床位也有人了，你要不就去上铺吧。”
闻言，男生似乎下意识往对面看了一眼，但一片漆黑中也看不大清。他犹豫着点了点头，爬到了鹤川的上铺。鹤川有些头疼，花易小少爷的床不能随便睡人，但现在再开口让人换位置似乎又不太好。他啧了啧舌，干脆不想了，反正睡了小少爷位置的又不是他。
“诶，对了。”男生总带些欲言又止意味的声音再次从上铺传来，“下次如果再有人来敲门，你千万别让人家进来了！你要大声喊‘你走错寝室了’！”
“为什么？”
“不然会死的！”
鹤川若有所思地望向自己床上的少女。所以……这些闲得没事干的家伙扮鬼吓人也是有规则的？可规则在哪？这个男生为什么会知道？如果是触犯过，他又怎么会说出‘会死的’这样的话呢？”
其实已经到了平时入睡的点了，但鹤川的脑子依旧很清醒。当然，如果有个声音每隔5分钟就播报一条鬼气森森的规则能睡着才是怪事。
学生守则六：好孩子不用太乖巧。教师守则一：老师不要打扮得太整洁。教师守则二：老师应该学会心虚。教师守则三：老师要保护好自己。鹤川回想着这些规则。教师守则甚至比学生守则更加诡异，不过他又不是教师，这个可以略过不管。至于好孩子不用太乖巧嘛……
笑话，你鹤大爷有乖巧的时候？
其实，鹤川现在最纠结的还是那个学生守则五。不要相信你的同类？这个“类”字就很微妙。既然分的是教师和学生，为什么不直接用同学呢？而且这句话怎么看都是满满的阴谋论的味道啊！
鹤川胡乱地想着，听到床板下隐隐传来敲击声，他也没管。敲声持续了一段时间后停下了，也没发生什么奇怪的事。鹤川也就不甚在意地躺在床上继续闭目养神。又是两条规则的时间，“老师不需要对孩子的样貌感兴趣”和“老师要待人友善”。呀，这个教师守则五和学生守则六怎么感觉是对应的关系呢？鹤川不着边际地想着，上铺忽而传来了一个微弱的气音，“同学？”
“嗯？”鹤川随口一应，就听上方一阵窸窸窣窣的声响，似乎是上面的人爬了下来。他顺势坐起，看向男生刚刚落地的脚尖：“忘么了吗？”
“啊，还好还好，你还……啊啊啊啊！！！”
漆黑的寝室内猛然爆发出一阵凄厉的惨叫。鹤川吓了一跳，下意识向后靠，却似乎……靠到了什么软软的东西。他额上青筋直冒，未经思考直接将人摔了出去，然后看着那一团长发默默捂住脸，不不不我可没想打女生啊！！！谁知道你们扮鬼都敬业到这种程度了啊随便爬男生的床是认真的吗？!
另一张床上的女生似乎被吵醒了，头朝下“砰”地翻下了床。男生猛地回头，下一秒，双眼一翻。
呃……很好，没晕过去，反而在脸部亲吻大地的女生肢体诡异扭曲地爬起来前拽着鹤川跑了。
心理承受能力不错啊小伙子，可你有关注过大爷我还没穿鞋吗？
“你到底在干什么呀！”男生丝毫没有歉意，反倒恶人先告状，“你要把我们两个都害死吗？！”
“嗯？”
“床下传来敲击声时你为什么不动啊？！居然还直接用手去抓居然还让那种东西躺在房间里！你自己想死别……”
“诶，这位兄弟。”鹤川懒懒散散地打断了男生的怒吼，“我之前就想问了，你为什么会知道那种情况下该做什么呀？”
闻言，男生身体一僵，眼神也有些飘忽。他支支吾吾道，“那个……有一张纸贴……贴在大门口！上面写了这些规则！”
“真的？”鹤川挑了挑眉，回想了一下自己进门时的场景。似乎……并没有看到什么东西啊？要说有什么，那也只有一个和自己一样跑回来的隔壁班的同学。诶，对了，那位也是被整蛊的吧？他的寝室似乎是在下面一层，待会儿可以过去看看。
“我没印象了，要不你带我下去看看吧。”鹤川好整以暇地望向男生，却见对方脸色顿时煞白，惊恐地后退几步：“不行！下楼的话，又会撞到那种东西的！我们可是刚逃出来啊！”
鹤川无辜摊手：“可是我不知道规则的话，不是会害死我们的吗？”
“我们”两个字，他咬得格外的重。看着男生一脸纠结的神情，鹤川忽而笑了：“那要不我们分开行动吧。我自己一个人下去总行了？”
“不行！”男生下意识吼出声，又在反应过来后白了脸色。他嘴唇开开合合几次，最终咬牙道，“我，我撕下来了，我给你看！”
撕下来就撕下来了，对于胆小的人来说，当然是保命要紧。虽然不道德，但也不至于真的跟这个吓破胆了的有神论者计较。鹤川挑了挑眉。但关键是……为什么要撒谎呢？
一开始就不想拿出来，被问到又说还在楼下，这可不符合胆小鬼的人设啊。胆小鬼不该是碰上队友立马把注意事项一股脑糊过来，以免队友犯禁自己遭殃的吗？
鹤川心里想着却没有说出来，只低头去看男生拿出来的纸。应急灯的光芒微弱，字迹在黑暗中不是很清晰。但在看到的那一刻，鹤川依然是一怔。他没有作声，只是逐字逐句地看了下去，眉间缓缓皱起。
寝室守则
①寝室关门时间为21:30,关门后若无老师陪同孩子不可再进出。
②不要踏上二楼至三楼的第十三级台阶。
③如果听到身后有奇怪的响动，假装没听到并继续往前走。
④在淋浴间洗漱时，若感觉头上有发丝或水滴落下，不要抬头并继续洗漱，待异物不再下落后快步离开。
⑤半夜听到敲门声，不要开门并大声喊：“你走错寝室了！”
⑥不要试图躲在床底下。
⑦如果半夜床板下传来敲击声，下铺的同学请立即在不下床的条件下转移到上铺。
②若敲声来自上铺，上铺的同学请假装没听到。下铺的同学不要睁眼并立即卷着被子滚到地上，并将整个人裹在被中。
⑨如果突然有人开灯，请所有人闭上眼，立即走出房间。
前面几行字迹工整，内容也能大概与先前的经历对应起来，基本上还是能看得懂的。但最后一行字迹却突然变得潦草起来。或者说，从“闭上眼”几个字开始潦草了起来。而这句话，也恰恰是鹤川最看不懂的。
不是在赶时间，也不是受什么胁迫才写下这些字句的提醒。这是鹤川依靠对字迹主人的了解所能做出的判断。那么问题出在这句话上？前面提到了灯，似乎是和校规对应的啊……
“你这份规则……还真是不简单啊。”鹤川将纸递回去，忽而笑了起来。男生有些疑惑似地抬起头，“什……你说这……什么不简单？”
“呃……这个解释起来可能会让人有些无语。你知道零辰吗？”