郝回归不明白，这究竟是发生了什么？他只记得自己把喝醉的陈小武带回到自己家其次给他送到厕所催吐然后把牛奶给他喝最后把他送上床让他睡觉，一切是合理又不尴尬的，最后睡着的的确也是自己，他记得自己还做了一个梦，这个梦便是陈小武与陈桐为了维护自己而和那帮学生打架，最后一个是脸上挂彩，一个是膝盖后脑勺挂彩，不过这两个人啥事都没有，只是自己不明白的是为什么醒来以后却不是在床上而是在办公桌上？郝回归越来越搞不懂了，而更加不明白的是刘大志班级的课在所有人站起来的时候却发现陈桐活生生的站在自己的面前！等一下，陈桐明明不是走了十年了吗？他怎么还在这里？不对不对不对，一定是自己眼花了！
“老师好！”
“请坐。”
郝回归其实并不是第一次给刘大志他们上课了，这件事还要从高一时期结束的时候开始，这个时候郝回归刚刚带完一届高三的学生，那个时候他就想重新带一波学生，只是校长那边却不同意自己这样做，而之所以会做出这个决定是因为有人认为自己可以胜任这份工作，而且这件事好像已经内定了，郝回归也是后知后觉，虽然郝回归内心是不同意这件事，但是到了最后他还是觉得当任课老师还是要轻松一些比较好，所以在这个时候他也同意校长的要求了，这是郝回归刚接手班主任的时候的第一任校长，为人和蔼，性格不错，学生们都挺爱戴他的，只是让郝回归没有想到的是这个校长没有和自己相谈甚欢很久人就不干了！这也是郝回归以及其他老师意想不到的发展，而且这个时候校长也对郝回归讲自己其实岁数大了，该退休了，郝回归看见校长在自己面前落幕也是变得有些落寞，更多的是不舍，平时他对自己与其他老师无微不至的关怀让自己终生难忘。
“校长，您说的没有错，我当班主任太累了，当一个任课老师还是挺自由自在的，最主要的是现在的学生太会怼老师了，更重要的是现在的学生也是动不动就打架，我每年因为打架斗殴的问题而被这些家长一顿臭骂，我最不喜欢的就是下班以后被学生家长一顿臭骂，他们之间的恩怨我想管，但是没有一个人听我的，你说我能说什么？我每次解释都说我......”
“所以让你当任课老师是最合适的啊，让新老师当高一的班主任不就好了。”
而就是从高一开始当任课老师的郝回归看见新鲜的血液进学校学习的时候便露出了微笑，但是下一秒心前区突然一阵刺痛，不对，这种感觉！恐怕是有一种不祥的预感要来，果不其然，一个星期以后，带高一班级的班主任来到教室办公室开始吐槽道：
“这才多长时间啊？这帮学生开始作妖的同时还原形毕露了！尤其是那个刘大志！一天天的不好好学习，还在那里捣乱！这都什么人啊这是！”
而就是班主任平淡无奇的一句话，让郝回归猛然惊醒，毕竟刘大志都已经毕业了，怎么可能还会是一个高中新生？直到郝回归猛地一看，原来是1998年，果然，他回去了，可是为什么会变成这样？虽然自己对10年后的自己的确是不满意，但是刘大志的出现这的确是让自己蛮意外的，更重要的是，自己现在不是刘大志的班主任至少郝回归还能省心一些，毕竟他不知道过去的自己究竟是多么的任性？只是他不清楚，这个时候的刘大志还是和陈桐不在一个班，因为现在才高一，按照时间先计算的话陈桐是高一班结束以后突然对郝回归提出要转班级的，而且那个时候郝回归也没有勇气讲出自己就是未来的刘大志，时间很漫长，自己可以慢慢讲，因为现在对自己做出改变还是能来得及的，而且在大学以后自己与陈小武他们分道扬镳以后就再也没有后续了，唯一有后续的便是自己与微笑结婚，只是那个时候的婚礼参加的人数不完整，再加上当时少了一个人，而那个人便是陈桐，他不知道是谁给了他第二次机会回到1998年？如果他要知道再次给自己机会再次回到1998年的人是谁的话或许会用特殊的方式去感谢他，只是让他没有想到的是，他要感谢的人不是别人，而是自己。
看到眼神无光的郝回归，刘大志的班主任也是用手掌晃了晃郝回归，而当郝回归缓过神来的时候便被其他老师关心道是不是身体不舒服或者是有什么心事之类的？因为从自己睡觉休息的时候状态就有些不太对，直到郝回归自己解释没事的时候便出去接水了，也就是这个时候郝回归在走廊遇见了年轻稚嫩的陈桐，此时的陈桐却用一双陌生的眼神看着自己，因为他不清楚郝回归是刘大志的任课老师，也不知道他会是接下来在高二的时候担任刘大志的班主任，准确地讲是自己即将转到文科班的时候的班主任，这个时候的陈桐是一个沉默寡言，有事喜欢藏在心底不愿意和其他人讲的一个学生，这便是与刘大志最大的差别，虽然这种学生懂事不给老师添麻烦，但是一旦遇到会钻牛角尖的事情的话很有可能会走极端方式解决，而刘大志的性格从班主任的口中得到的便是：“调皮、捣蛋、上课不听讲，但是他从来没有反驳老师的话。”听到这个结果的郝回归甚是欣慰，这样的学生其实还是有抢救的机会，因为，他太了解自己了。
“郝老师，你从高一带到高三有没有和学生之间吵架啊？或者说学生打架斗殴什么的？”
“有啊，而且还不少呢。”
“那你通常都怎么解决啊？”
“没有解决的办法。”郝回归对刘大志的班主任挑了一个眉头
“所以你才会当任课老师吗？”
这一句“你才会当任课老师吗？”让郝回归直接有些不舒服，因为他从来没有想过会有一个人直接把这句话讲出来，与刘大志的班主任相处才一个礼拜就让后者变得这么快就露出原形了，这是被刘大志带坏了吗？还是说这个班主任一直就是这个性格？如果是这个性格的话自己虽然能有好脾气与他相处但是久而久之会因为他的说话方式而把自己的脾气变得像是火山一样随时爆发出来。其他老师看见郝回归的表情以后也是吓得不敢说话，因为郝回归那个时候就已经不对劲了，只是郝回归自己心里很清楚不能因为他这样一句话而把同事关系闹得很僵，而接下来的故事也是变得更加荒诞离奇了。
这件事便发生于陈桐的班级，分班的时候根据进学校前的考试分成理科班级以及文科班级，但是考试完成以后却不会先立刻分成文科班和理科班，而是从高二的时候开始才会分成文科班以及理科班，所以不管是理科班的学生也好还是文科班的学生也罢，每个人在高二的分班之前会有一次后悔的机会，而让郝回归没有想到的是陈桐居然不去自己擅长的理科班而是去自己最不擅长的文科班，这是在高一下半学期放暑假以后郝回归后知后觉的事情，而自己也在此时没有着急改变过去，而是和以前一样继续和陈桐“约法三章”。这个时候郝回归却没有先着急联系陈桐，而是先找到刘大志谈谈，因为听他的班主任讲刘大志除了喜欢捣乱以外还喜欢打电动游戏，甚至还有几次逃课，这也是让班主任挺头疼的，但是对郝回归来讲这事都只是小case，而郝回归与刘大志的班主任打了个赌，而打赌的内容就是让他不逃课，刘大志的班主任听见郝回归与自己打赌刘大志逃课的事情以后便觉得自己一定赢定了，只是没有想到的是自己却小瞧了郝回归，因为在赌约成立以后的七天以内，郝回归让刘大志服服贴贴的回到了学校上课，直到刘大志在之后的几天还真的没有逃课去到学校乖乖学习了，而这一幕也是让刘大志的班主任以及其他任课老师都目瞪口呆，因为他们想知道郝回归到底是用什么办法让刘大志服服帖帖的回学校上课的？而郝回归也是笑着讲了讲：
“这是我和刘大志之间的秘密，我也答应他不会和任何人讲这个秘密的。”
而事实上刘大志之所以会这么服服贴贴的回到回归的话回到学校上课是因为郝回归自己主动暴露了自己是未来的刘大志的身份，而这件事还要从郝回归与刘大志班主任打赌以后的星期六那天开始说起，当时刘大志在一家娱乐场所打游戏，那个时候有一个比赛，而这个比赛便是奖金性质的，3局2胜制，如果能赢对方的话就可以得到奖金，而那个时候的奖金是真的多，也引发了不少人要开始跃跃欲试的想法，而刘大志便是这想要得到奖学金的其中一员，但是知道这场比赛主办方的人都明白想要得到奖金是天方夜谭，因为这场比赛的主办方在游戏厅里有一手遮天的实力，可以操控游戏里人物的手感，有很多人在总决赛使用自己最擅长的角色便发现手感的问题，但是比赛就是比赛，愿赌服输，所以总决赛的最后赢家也只是一个人，也一直是一个人，没人知道他的身份，也没人知道他得到了多少奖金？更没人知道他与主办方不可告人的关系。
而刘大志作为游戏厅的新人，自然是对总决赛得到的奖金垂涎欲滴，只是他不知道，这个游戏厅的水有多深，而有人也在刘大志刚刚进去练习游戏没有几天就被好心人提醒了，提醒这个游戏厅其实是非之地，看起来奖金很诱人，但是根本不可能会得奖，因为每次在总决赛赢的人都是同一个人，最重要的是刘大志不听劝的性格也是让接下来进半决赛的自己吃了不少苦头。果不其然，在半决赛的时候便被对方赛前嘲讽说自己这个dish根本打不赢他，刘大志最不能被别人激，而且好巧不巧的是刘大志在此时中了对方的激将法，看破不说破的游戏厅的资深人物也是因为刘大志的性格而说了一句：“这小子绝对会被2:0带走。”结果让众人没有想到的是刘大志居然还和这个人所使用的角色PK的有来有回，他的实力也让对手不敢小瞧刘大志，当然，这也是对手放水给他看，毕竟这对于刘大志对手来讲使用对对方极其不利的角色也是一种优势，只是刘大志的对手见过对方用压制自己角色优势的角色很多次了，他对刘大志选择的这个角色也是不见不怪了，闭眼都能背出来要如何压制自己角色优势的方法了，果不其然，刘大志输掉了这场比赛，对，属于他的奖金没了。而在他出游戏厅的转角处就被几个小混混拦住了去路，很简单，对于能赢那个人或者说能打个平分秋色的人都要被刘大志刚才的对手“特别关照”的，而刘大志现在是独身一人根本没有能反抗的能力或者说他的旁边没有可以反杀的家伙式，
另外一边，郝回归也是听某些人讲这附近有一家游戏厅，而且那家游戏厅正好进行了一场半决赛，那场半决赛的对手除了有那个连续赢了好几届的大佬以外还有一个黑马，只是那个黑马不知道规矩，更重要的是他也不听这些老人的劝解一意孤行练习了一个多月的角色，他以为用能压制他的角色就可以打败他，但是比赛过程倒是还蛮精彩的，贴贴的回到有来有回，毕竟那个戴眼镜的最起码知道用独特的方式躲避，不过他下场就惨了，因为这个游戏厅有一个规矩，只要赢了他的或者是能和他有来有回的基本会在游戏厅的转角处被他的手下打个半死。
而听见这些话的郝回归立马上前问那两个人那个戴眼镜的是不是中分头，而且头发还长下巴长了一个痘痘脸部还有些腮红？直到郝回归得到那两个人的肯定以后便是继续“乘胜追击”问了问那两个人游戏厅在哪里以后那两个人便回答郝回归在那个角落里以后郝回归直接去那个游戏厅的角落，在角落里他看见刘大志朝自己跑来以后便发现随后两个男人在那里抄着家伙追打刘大志，于是郝回归直接抓着刘大志的手直接从角落里冲了出来到达人来人往的大街，而面对不认识郝回归的刘大志是直接甩开了郝回归的手，他有点不明白面前的这个人这个要帮自己？还有，这个人的背影好熟悉，好像在哪里见过？直到在一个饮茶店里郝回归问了刘大志好几个问题：
“你......你是刘大志？”郝回归不敢相信面前这个穿的有些落魄的人居然会是过去的自己！于是他便小心翼翼地问了问这个人是不是过去的自己？
“嗯，是啊。”刘大志的表情有那么一丢丢无辜的成分。
“你家住在幸福东路666号人民小区？”
“嗯。”
“你的母亲是不是叫郝铁梅？”
而刘大志看见郝回归问的问题“头头是道，句句有理”以后便立刻开始怀疑郝回归到底是谁？因为他是自己上高中不久认识的老师，他怎么可能知道自己的家庭住址？自己的母亲的名字？自己的名字？
“你是不是喜欢上你们班一个女生，而那个女生叫做微笑？”
这句问题让郝回归与刘大志的对话质量急转直下，因为刘大志才上一个星期的学校，连同学都没认识全，他怎么可能认识微笑？而且不认识微笑怎么可能喜欢她？刘大志严重怀疑郝回归口中所讲的微笑是哪个小说里的人物或者是.......郝回归对象的名字。而接下来郝回归的一句“陈小武是不是你的好兄弟？”以后刘大志便彻底怀疑郝回归到底是什么人？
“你到底是谁？看起来不像是单纯的任课老师吧？还有，你为什么知道我的名字。我的家庭住址。我母亲的姓氏？为什么还知道我和陈小武是兄弟关系？我明明和他不是好兄弟关系，我先把话说明白，不要把我和那种人相提并论！”
“好，既然你想把话说开的话那我就先告诉你我是谁吧，其实，我是你未来的样子。”
而郝回归就是这么一句认真严肃的话愣是把刘大志刚刚喝下去的茶直接吐在郝回归的衣服上，下一秒郝回归的衣服上脸上全是刘大志从嘴里喷出来的茶，他想知道郝回归是不是发烧了而且还是高烧，怎么可能会在自己的面前说出这种理不糙的话？毕竟突然蹦出来一个老师而且自称是未来的自己？一般人下意识都会认为这肯定是哪个小说里情节或者说自己在做梦再不济就是骗子想要骗自己的钱，毕竟那个年代电信诈骗太猖獗了，电话卡实名制了都知道你叫什么名字？于是刘大志便想要离开这里，但是他下一秒便被郝回归拉了回来，于是便开始语重心长的对他讲：
“你放心，我一直在这里当你的任课老师，如果要是有机会的话我可能还会成为你的班主任呢！还有，你现在也不要瞧不起陈小武，也许他以后的生活比你还要好也说不定呢！还有，你肯定会在高二的时候喜欢一个女孩子，甚至你还会被一个人喜欢，只是他......”郝回归说到这里便想起了早已死去的陈桐以后便开始哽咽了起来，于是郝回归只能故作镇定继续讲道：“他在高三的时候出车祸去世了。”
“啊，实在是对不起，让你回忆起了不好的事情。”刘大志看见郝回归哽咽的样子便有些于心不忍，他不敢再讲下去了，毕竟第一次私下和老师谈话不知道老师的雷区在哪里，而且......再怎么不对郝回归也是自己班级的任课老师，而这一句道歉也是对郝回归的一个内心深处的道歉，毕竟他真的不是故意的，而且郝回归哽咽的样子看起来不像是鳄鱼的眼泪假惺惺的那样，而自己的身世也与郝回归所讲的**不离十，只是刘大志不明白为什么郝回归会当自己的任课老师？明明当班主任不是会更好一些吗？毕竟这优势劣势郝回归很清楚啊？而到了最后刘大志也问了问郝回归回到自己上学的时代的目的是什么？不光是为了要告诉自己他说未来的刘大志这么简单吧？
“那，请问一下郝老师，您回到这个时代的目的是......？”
“我是来纠正你们这个时候所犯的错误。”
“犯的错误？什么错误？”
“不，抱歉，是我用词不当，准确地讲应该是来解决你们青春所产生的烦恼。”
“那，那个人还会出现吗？就是你说的那个我会被一个人喜欢的那个人？”
“会，只是没到时候。”
“那，那我能考上大学吗？会考上哪所大学啊？”
“当然能上大学啊，而且你考上的还是清华大学！”
而听见郝回归对自己解释了“考上的还是清华大学以后便是兴奋得要死，只是这个时候的自己是那种又爱玩而且还喜欢捣乱的年纪，不知道接下来要怎么样做才好？郝回归也是又要对刘大志做事一步一步来的态度了，而那个时候的郝回归首先要要求刘大志保证睡眠，因为刘大志的样子还有状态一看就是睡眠不足，而且他还打了一个多月的游戏，也就是说刘大志在开学前就开始接触这些东西了，而就是这个细节也能从侧面判断出他而生物钟已经颠倒了，而长时间的睡眠不足会导致刘大志的记忆力下降，脾气也会变得越来越暴躁，而且还会出现神经衰弱的症状，如果改变生物钟的话也许就不会变得这么夸张了，再加上他的生物钟混乱持续的时间不长，也许还有救。”
“首先，你的生物钟必须要改变到正常状态，因为我有听你的班主任讲你已经在外面打了一个月的游戏了而且还是经常包宿也就是说你的生物钟混乱持续了能有一个月吧？而且在你上学的时候就逃课一个星期对吧？综上所述你已经在开学之前就已经包宿了对吧？”
面对郝回归的提出的建议，刘大志也开始对郝回归佩服得五体投地，而郝回归接下来的话刘大志也是在那里全神贯注地听着，而这个时候的郝回归也不让他做太多的事情，因为时间很充裕，再加上还是刚刚上高一上半学期，所以让他早点睡觉早点起以后可以保证学习的质量，而下一步刘大志所做的便是记笔记，这个环节也是在早睡早起的几天后所进行的，在此期间，郝回归也从刘大志的班主任那里得到了对刘大志的正面评价，说明刘大志听进去自己的话了，这是一点，另外一点便是刘大志没有在课堂上捣乱了，而这也是生物钟调节回来以后所带来的好处。当刘大志在恢复成正常睡眠以后都觉得自己变得精神了不少，而且脾气也变得好了，郝回归的目的也达到了，接下来也该启动第二个计划了，而第二个项目便是记课堂笔记。
在这个时候刘大志也正是与陈小武坐在同一排，只是他没有想到的是陈小武是那种表面上很傲娇爱打架但是内心还是很关心其他人的人，大概是从这个时候刘大志与陈小武的误会越来越大了，日子过的明明这么寒酸，为什么刘大志一定要与陈小武非要比个高下？这也是刘大志的班主任最不理解的事情，而这件事郝回归虽然尽收眼底，但是他却没有机会把陈小武出来叫出来单独谈谈，因为他现在缺少一样东西——时机。因为郝回归在问刘大志与陈小武的关系的时候就被刘大志以“不要把我与他相提并论！”的回应以后便明白他们之间也许是发生了什么也说不定？而他们现在的危机在于是因为他们都坐在一排了，而自己以任课老师的名义去调整他们的位置也不太好，所以自己唯一能了解到陈小武情况的途径便是自己上课或者通过刘大志的班主任的口中得到。
“现在还有没有和刘大志存在同样情况的人啊？”
“有啊，就是坐在刘大志旁边的那个人，我记得叫陈什么武啊？”
“陈小武。”
“对对对！”他有那种痞子的存在感，而且还是一个让人难以捉摸的人，我是真的觉得奇怪，为什么我带的班的学生的性格不是烂的要死就是特别冲？还是说学习差的人的性格都是这样的？说句实在话，我倒是特别羡慕隔壁班级的学生，听隔壁班的数学老师讲他们班有一个数学考试成绩蛮不错的，好像考了145分，但是他人性格很内向，而且不擅长与其他同学交流，更重要的是他有那么一点点的高冷的存在感，这......唉～现在学生心里所想的事情也是越来越难猜了。
“至于吗？还要从性格来分析学习好学习不好？”
“现在不是有一种说法吗？如果是学习成绩好的人那么他的脾气应该是有那种书呆子且有高冷的性格，如果是那种脾气他别臭的那种说明他的学习也不是很好，而且还是那种......算了不讲了，这种东西讲不讲都没有什么用。”
“你看，你都讲学习与脾气的关系都是子虚乌有的事情了吧？放下你的防备吧，有些事情根本没有你想的那么严重好吗？”
郝回归通过刘大志班主任的搬起石头砸自己的脚的辩论极力维护自己的学生，因为他从来不相信自己的学生会是那种用脾气以及性格来证明他学习成绩好不好的事情，这是第一点，第二点，刘大志讲的那句“不要把他与我相提并论”这句话并没有否认他自己与陈小武是朋友关系，但是也没有从正面肯定他是自己的朋友，而从这点分析来看，郝回归也猜到了，猜到刘大志与陈小武曾经是好朋友，但是因为某些原因从而导致他们两个人之间闹不合，而让郝回归不明白的是他们到底是因为什么而变成这样？依稀记得他们之间的不合是因为当时刘大志初中毕业的时候做了一件什么事被陈小武知道了，但具体是什么事情郝回归自己也不清楚了，而这次回来的郝回归也是想搞清楚的，他想了一阵便打算放弃对陈小武的谈心。
“我真的是服了。”看见怨气冲冲的何老师从外面走进办公室以后直接把数学教材摔在桌子上。
“怎么了何老师？”
“上隔壁班讲题发试卷发现陈桐有一道题没有做！你说他没有做吧我也就不说啥了，他没做那道题数学成绩在他们班级断层式第一！145分！而数学成绩第二名的才110分！我到现在也没有明白陈桐为什么连一道题都没有想做的意思？是因为没有时间还是太简单还是因为其他的原因让他根本不想做？而在测试考试里面陈桐居然第二！我有点不明白，为什么是第二？而且最可气的便是他与第一名的总分每次都是互相颠倒的！我现在严重怀疑他们在私下承诺对方每隔一次考试他们两个人都互相让对方总成绩第一名！”
“有那么夸张的吗？互相让对方得到总成绩第一名？”
“真的有！”不知哪里来的声音拍了一下何老师的马屁
“不过话说回来，与陈桐总分排名势均力敌的还会有谁啊？毕竟我负责教的是刘大志班级的而不是教陈桐他们班的语文，所以除了有名的陈桐以外剩下的同学我是真的一概不知，我想知道了能与陈桐总分数势均力敌的那名同学叫什么？”
“郑伟。”
而郝回归听见郑伟这个名字的时候也是一点印象都没有毕竟自己教的是文科班而且他也从未从陈桐的口中提及此人，转学道别都有可能，只是那个时候......郝回归根本不认识隔壁班的任何一个人，而且与他们几乎无交集，这也导致了陈桐不经意讲出理科班学生的名字的时候自己也是什么也不清楚的情况。
时过境迁，来到了高一下学期，而这期间郝回归教了他两样东西，第一样东西便是如何正确地做笔记？第二样便是把卷纸上面的提所提到的所有公式以及定理全部记下来，之所以会这样讲是因为郝回归的教师的教材笔记上面就是用了这个办法，而这个习惯他是从上学当大学老师的时候所采用的方式，比如说在某年的题里就考了通假字的定义还有就是关于与诗人表达相反意境的题，因为这些题都是容易出现错误的原因在于题干要求是反向选择，另外一个是双重陷阱，双重陷阱的意思是便是看破了第一个陷阱但是却中了第二个陷阱。这也是错题里最经典的也是有那么一点点进阶的，如果是学霸而且还细心的话这道题的难度对于他们而言刚刚好，如果是平时考试是成绩是中规中矩的范围那么这道题就是属于超纲。
而原先的班主任因为某些原因由郝回归代替自己上这节课，这是第一次郝回归给刘大志班里的众人给出了这道题的难度评分，这也是郝回归以任课老师的身份最后一次给他们讲这么超纲的题。
我们来看一下这道题，这道题是去年高考的议论文，这篇议论文的第二题的要求便是‘请选择最为符合划横线的最有意义的一个选项。’我们先来看一下划横线的部分在哪里？在第二自然段第三行从左到右的第十五个字开始，上面写着：‘我爱你，而且还是真的爱你，可是我当时没有勇气讲出这句话，因为我如果讲出来的话会失去他，但是我现在没有讲到了还是失去了他，到了最后，我还是没有对他鼓起勇气讲出这句话。师傅，我爱你，可是你听得到我爱你这句话吗？’而这道题对应了四个选项，我们来看一下这四个离谱的选项，首先看选项A。
这是师徒之间最留有遗憾的一句，也许他再也没有机会听见自己徒弟的心声了。
再看选项B：
徒弟曾经爱过师傅，但是因为某些原因而分手，徒弟想复合，但是没有机会了。
然后选项C：
表达了徒弟的师傅的爱而不得，对师傅不知是否用足够大的勇气而表白？
最后一个便是最最最离谱的选项D，字数超长，大家耐心看：
此句为作者对师傅爱而不得但是不敢答的表现，再加上作者曾经想要表白，但是却没有机会了，而没有机会的原因是病逝，他师傅的病逝，而这句至始至终不敢和自己的师傅告白，更重要的是他的师傅也有可能早已发现作者本人的身份一直在等着自己，他希望在病逝之前在作者的口中亲耳听到师傅我爱你。”
看见这道题的刘大志脑袋变得超级大，因为平时的文章都是那种富有一些议论的性质，但是仔细看这篇文章的刘大志便发现这根本不是什么议论文，贴贴的回到议论文以及情感文都包含的，因为这里包括的不光是议论分析，而且作者还有讲述自己的情感经历，他不知道这个作者是不是值得自己惋惜？因为就如同这篇文章所写的那样：“师傅，我爱你，可是你听得到我爱你这句话吗？”不管是师傅的视角也好还是作者本人的视角也罢，都是有那么一丢丢的......刘大志明白这种感觉，只是不清楚为什么会有这种感觉？是出于同情吗？还是说......？而郝回归也是打断了刘大志的思考分析这篇文章了。
“这篇文有一种离谱的成分存在，刚才我讲到的这篇文是议论文对吧？可能有的同学不理解甚至是反驳提出了为什么这篇文是议论文的质疑？里面明明还带有感情成分，为什么还是议论文而不是记叙文？因为整体来看的话这篇文的确是议论文，但是这里面其实有两样东西要解决的，第一个要解决的事情就是他们师徒的争执，因为这上面有提示让他们之间渐渐地忘却了对方，当然了，现在也不可能在那篇文上找到，因为我也是好信的查了一下这篇文后便发现这篇文并不是完整版的，而是删减版的。”
“删？删减版？”众人对郝回归无厘头的解释也是目瞪口呆，而那个时候的郝回归便是把这篇文章的没删减部分也是一下子印了出来让班干部把被删除的那部分分发大家看，而在看完原文以后的没有几分钟刘大志也是终于明白了，明白不管是同性感情也好还是异性感情也好，这个结局，明明是让师傅可以死而无憾的结局，但是结局恰恰相反，因为看见未删减版本的一瞬间他却开始同情这部议论情感文里的作者了，他更同情作者的便是师傅的离去最后会让他变成什么样？刘大志在此时突然想评判这个作者写的东西毫无质感没有朴实的成分，但是郝回归却从作者的没有朴实的内容中明白了他想要表达的东西，而在这篇文章未删减版读完以后郝回归有一种想要帮他写完这篇文章的后续，只是自己的文笔风格确实不能表达作者的心情，他对作者的遭遇只能表示同情，真的只能用这两个字来表示同情了，也许作者已经爱很久了，他打算去写这篇文的作者家走一遭，和他谈谈关于爱而不得的感受是什么？郝回归也这时猛然发现陈桐的遭遇和自己一样，果不其然，这文真的......
而他在思考中明白现在自己在上课，而且他还接下来还要面对学生们的疑问，可能有质疑也有可能是作者想要表达的东西，毕竟刚才自己也想了想作者写出这篇文的目的是什么？让郝回归没有想到的是这些东西也会有人怀疑，郝回归也是做好了充足的准备，毕竟17岁的陈桐喜欢17岁的刘大志却在27岁的郝回归回到过去的时候才知道，那个信封，不知道会不会因为改变过去而消失？
“我大概明白这篇文章作者想要表达什么了！”
郝回归听见这句话以后顺着前方看，结果发现声源处居然是刘大志！
“表达的是什么？”
“首先是爱而不得，这点在划横线的部分有体现出来，但是作者表达的很隐晦，因为他的身份不能和众人提，除此之外，作者写这篇文章的时候也许距离他师傅过世有可能一段时间了，一般来讲，写这个文的通常都是在心爱的人过世了有长一段时间以后再加上年事已高对事物看的变得更加淡泊名利，而且每个人对待感情和暗恋的方式不一样，毕竟写的这么的隐晦好像是在故意在告诉我们他曾经暗恋的师傅其实是......”
对于刘大志**不离十的分析，郝回归表示赞同。“对，你说的没错，就是这个意思，当然了，这篇没删减的文章毕竟是已经很贴贴的回到诉我们他的身份，而且也告诉我们他师傅是一个什么样的人了？就是因为这文章写得这么隐晦，或者说这是出题人的目的也说不定，就是要用这么隐晦的部分段落也变成一个出题人利用的东西，而且出这种题的好处便是让我们中出题人的陷阱，这种题我们在教学上称之为双重陷阱，就是说出题人让你看到你想要看到的东西，而事实上他想要表达的并不是这些，比如说这道题，ABCD内容叙述得特别乱七八糟，但是这里面如果我们能分开分析的话那么这点就没有那么麻烦了。选项A‘这是师徒之间最留有遗憾的一句，也许他再也没有机会听见自己徒弟的心声了。’这个选项讲得比较直接，但是，这个选项我们不选！不选的原因第一点：描述得太过简单，因为划横线的部分虽然犹如选项A所讲的再也没有机会听见自己徒弟的心声了，但是这里面不仅仅是心声，我们需要结合上下文判断情景，而在判断上下文以后你们觉得这个结果是不是不符合作者的心声？而出题人的心声也许与作者的心声大相径庭呢？所以我们需要看的不光是出题人的心声而且还有作者的心声是不是大相径庭了呢，就算这个选项符合了出题者的心声，但是却不符合作者的心声，所以A选项我们把它pass掉。”
来看B选项，‘徒弟曾经爱过师傅，但是因为某些原因而分手，徒弟想复合，但是没有机会了。’问题来了，徒弟暗恋师傅，怎么可能曾经爱过师傅？所以B选项我们把它pass掉，
接下来C和D选项其实说的都有些道理，但是它们的区别在于一个短小精悍一个废话连篇，我们先看C选项‘表达了徒弟的师傅的爱而不得，对师傅不知是否用足以量的勇气而表白？’这三个复合作者和出题人想要表达的便是前面的那句‘表达了徒弟对师傅的爱而不得’，爱而不得这个成语其实指的是两个人互相爱慕对方，但是因为某种原因不得不分开，我们首先分析师傅的立场，师傅会病逝的原因是病逝，他师傅的病逝，让他自始至终不敢和自己的师傅告白，更重要的是他的师傅也有可能早已发现作者本人的身份一直在等着自己，他希望在病逝之前在作者的口中亲耳听到师傅我爱你。’这个其实是一个比较理想，注意，是比较理想的解释，因为从他师傅生病到过世的这一段期间与C选项一样都是用了爱而不得，而且这个未删减版本的文章的确是描述了自己的师傅是病逝的，而这句自始至终不敢和自己的师傅告白的确是作者对自己产生了一个小疙瘩，更重要的是师傅和我刚才分析的一样有可能早已发现作者本人的身份，那么反向思维，出题人有可能知道了这篇删减文的原文的出处，压迫不然出题不可能以出题人的角度而问我们，如果我们再把脑洞开大一点，出题人选这个文章的时候可能就已经去作者的去处去征得他本人的意见了也说不定，当然，没有证据我也无从考证，这个作者的名字是网名，所以我也要去网络问问有没有这个人的存在，就像刚才刘大志所说的那样‘他爱他的师傅，但是不能明晃晃的爱。’这种感觉其实还是蛮痛苦的，所以我们在读这篇文章的时候也许能从中学到什么教训也说不定，而且这种议论情感文实属少见，所以我觉得大家不管是喜欢一个人也好还是暗恋一个人也好，我希望大家都去贴贴的回到让自己的人生不再留遗憾。（郝回归内心OS：外公......）
而事实上，郝回归的这句话不但是说给在场的所有人听，也是讲给自己听的，他虽然回到了过去，但是他永远忘不掉高三当年的那件蛮凄惨的事情，而其他老师在叫自己的时候大概也是因为陈桐的关系而做了噩梦，郝回归心理暗自提醒自己高考的错误不能再犯！就是这样，郝回归也是在高一下半学期的一场考试中如愿以偿地在隔壁班见到了陈桐，他成为陈桐班的监考老师，与此同时，还有刘大志班的班主任也“阴差阳错”地成了陈桐所在班级的监考老师。
郝回归一直目睹着在那里认真答题的陈桐没有看其他的地方，而他看着看着突然眼眶湿润了起来，明明已经回去了，为什么还会这样？郝回归内心其实更害怕，他更害怕回到过去的自己再一次成为了无法亲手挽救自己学生出车祸装死的老师，而陈桐在想公式的时候都会有一个习惯，而这个习惯便是抬头让脑部快速充血，这样一来血液都灌注在脑部以后便能想起这些事情了，但是没有想到刚刚抬头的陈桐却发现郝回归的眼角有泪水在的脸颊滑动，最重要的是郝回归好像是一直在直勾勾的看着自己，而且那双手，不太对！而随后陈桐也突然想起了那个公式以后便直接很贴贴的回到了草稿上将数值开始代入公式以后郝回归便笑了笑，他内心最期望的其实并不是陈桐来文科班，而是继续在理科班与郑伟竞争，他们必须无交集，虽然这样做的结果会导致陈桐在未来与自己的关系变成了素不相识，但是这个结果对于自己而言还是好的对陈桐会更好，他最纠结的便是这个，他是要努力保护陈桐的安全还是让他劝退文科班？
而一阵收卷以后陈桐也是从郝回归的视角离开了，而陈桐也终于看见郝回归的脸颊确实有流泪的痕迹了，只是陈桐不清楚为什么郝回归会流泪？而郝回归也是终于在近距离看见陈桐了以后也是目送他离开监考教室，而在离开教室以后郝回归也是终于露出了久违的微笑，因为那个时候的郝回归终于见到了有血有热的陈桐，他还没有死！他还活着！他还是那个对现在的生活很迷惘的那个陈桐！他还是那个血气方刚青春稚嫩的陈桐！他想在背后抱住陈桐，可是自己的身份却会给陈桐造成困扰，而且......他的内心也是有所顾忌。
“你的样子不太对啊，是不是......”刘大志的班主任开启了八卦模式以后便对郝回归是不是看上了刚才的那个学生？而郝回归也是毫无兴趣的回到了这里，他要去送卷子到校长办公室，而在这过程中陈桐也是看见了刘大志，刘大志这边看见陈桐的存在以后什么话也没有讲，反正和自己也没有关系，如果就算说上话的话也顶多就是学霸对一对答案，就是这么简单，但是让刘大志没有想到的是陈桐只是和自己擦肩而过，而且还是故意的！面无表情的他让刘大志很生气，因为刘大志最讨厌别人对自己摆了个臭脸，看见陈桐的样子以后刘大志便上前堵住陈桐的去路问了问后者：
“你什么意思？”
“什么意思？”
“我刘大志最讨厌别人在我面前摆个臭脸路过！”刘大志看见陈桐的样子以后也是三言两语与他发生了口角。
“随你。”陈桐轻蔑的一笑然后就离开了刘大志的视线，而随后的郝回归也是过来看刘大志直愣愣地站在那里，看位置，好像是在走廊的角落，他不明白的是刘大志看那里是为了什么？但是他现在不理会这件事，因为自己该把试卷送到校长办公室！而到了最后郝回归也是贴贴的回到卷送到了校长办公室以后便匆匆忙忙的离开了，自始至终，刘大志只看见了郝回归的背影并未看见郝回归正脸有泪痕，接下来郝回归也是回到了教师办公室，当郝回归他回到教师办公室的路上便不小心撞到了陈桐，陈桐下意识的对郝回归道歉，而郝回归摇了摇头表示他不是故意的自己不会介意，而刘大志看见郝回归回来以后便用脸上嘴嘟嘟的样子开始吸引郝回归的注意，哪成想郝回归对刘大志这一套路根本不感冒，于是便直接拦住了郝回归的去路随后让郝回归把自己肚子里的苦水讲出来，而郝回归以为刘大志又少做题了或者说题太难了根本不会，但是让郝回归没有想到的是刘大志的苦水是陈桐！听见其原因的郝回归也是哭笑不得，因为他没有想到过去的自己与郝回归之所以会认识完全是因为陈桐这高冷的表情以及不可一世的态度，对，高中的陈桐就是这个样子，男孩子要酷一点才会被异性吸引。
“老师，隔壁班的那个家伙对我表现出不可一世的态度以及高冷的表情怎么办？”
“隔壁班的那个家伙？哦你是说陈桐吗？”
“对，就是他！我就是看他不爽，怎么办？”
“那我给你两个选择，第一，不要当班级成绩第一，这样一来在考试分数发布讲自己学习新的时候不会上台，但是你100%不会上清华大学，第二个选择，改改你的脾气，学会包容别人，因为因为你现在的脾气会让你吃不了兜着走，而且你们现在不想有交集不等于以后一直会交集不到，这也是给你的一个人生的态度的一个指点。”
刘大志对于郝回归的二选一便觉得如果失去了清华大学或许......而且自己的脾气确实也有些差，本来陈桐不一定是给自己摆臭脸自己却在那里自作多情，这也让刘大志挺尴尬的，而且郝回归是未来的自己，听未来的自己的话准没错！这是刘大志的想法，而郝回归明白，陈桐其实是一个不善言辞的人，而且他一旦认同这个人的时候这个人铁定会改变的，自从年轻的自己遇到了陈桐以后自己的人生也发生了改变，近红者赤近墨者黑，大概就是这个道理。而郝老师脸颊的泪痕刘大志是不知道还是看见了只字未提，而郝回归过了一段时间接到了校长的电话，说是可以把试卷的题判分了，果不其然，郝回归真的在校长办公室那里拿走了已经封上姓名以及学号准考证号的试卷，在回到教师办公室的时候郝回归再次与陈桐相见，但是那个时候陈桐对郝回归还是表现出了比较陌生的态度，除此之外，陈桐也是从那个时候开始突然有了去文科班的想法，他并不是为了别的，而是为了想看看刘大志的底线到底是什么程度？而其他人不知道从哪里得到了陈桐要去文科班的事情以后对陈桐为什么要去文科班而开始沸沸扬扬了起来，到了最后，大家给出的解释自然是陈桐看上了文科班的班花——微笑。
“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”她是高一下学期与丁珰一起来报道的学生，而她的登场让现场的所有男生都对她吹口哨。
“好诗好诗！”
“那你也不看看我是谁！”
而在一群欢声笑语之中郝回归到了隔壁班级的门口等待陈桐的到来，但是好巧不巧的是陈桐却并不在班里，而是出去了，这一去便是去了十多分钟，大概是上校长那里去申请转班申请了，这是其中一点，另外一点便是郝回归得到了一个重磅消息——高二文科班班主任由自己来当，之前的班主任一直带高一学生，而自己把刘大志他们带到高三毕业，郝回归回到了过去虽然很欢迎陈桐来文科班，但是他觉得陈桐不可能说突然来文科班就来文科班，一定是有什么渊源？而让他先想到的便是刘大志可能对他起哄了之类的，事实上陈桐来文科班就是想要当全能学霸，而理科班的郑伟听说陈桐去文科班的时候便有些不理解，因为他的内心想法便是“这小子不玩了还是玩脱了？把理科班的学霸拱手相让给自己让自己经久不衰？”而郑伟私下也是找到了陈桐谈了谈话，对，必须谈，他想要知道陈桐的脑袋里到底在想什么？
“陈桐。”
“嗯？”
“我听他们说你要去文科班，这件事是真的吗？”
而郑伟情报的如此之快也是让陈桐敬畏三分，因为他不知道郑伟那么居然这么快就知道了自己要转文科班的事情他其实蛮想问郑伟到底是通过什么途径得知自己要去文科班的事情，但是这件事陈桐回想一下还是觉得没必要问，毕竟自己班的女生还喜欢八卦，然后把这些给对象传过去，然后男生和男生之间再传，这样一来全班都传遍了，而郑伟就算不主动问也能知道陈桐要去文科班了。
“是啊。”
“你去文科班，是为了什么？该不是看上了隔壁班的微笑吧？我知道，微笑和丁珰都是班级里的班花，虽然不清楚你是看中了微笑的哪点？但是我觉得我们班的丁珰也丝毫不逊色于微笑，当然，你看上微笑的原因可能和我们班那些色迷迷的男生不一样，我想你应该是看上了她的学习能力吧？”
只是郑伟接下来没有想到的是陈桐的回答会让出乎意料的傻眼，因为他去文科班根本不是冲着微笑去的，而是冲着刘大志去的！他都不明白陈桐居然会跟刘大志较劲！而且他也不知道陈桐会跟刘大志较劲的原因是陈桐刚才路过隔壁班的时候用不屑的眼神看了看刘大志，但事实上，陈桐那双不屑的眼神不过是一个误会，但是刘大志的性格应该是属于那种你既然用不屑的眼神看我那我就在学习上和你单挑！而陈桐为了打消刘大志的气焰也来到文科班，就是这个目的，他就是想打击刘大志的嚣张气焰。
“隔壁班的刘大志的样子看着让人很不爽，他说要和我的成绩一较高下，正好，转到文科班打击他的嚣张气焰。”
“哈？原来你就是为了这件事而去文科班？我去大哥，你也是行啊！不过话说回来，你们也只能比三样啊，数学语文英语，毕竟你擅长的是理科，而刘大志擅长的是文科，你们的共同点......我不确定你们的三科会不会平分秋色？而且看郝回归也从来没有训斥过刘大志，看起来他和刘大志的关系很好的样子啊。”
“你认识他？”
“是啊，他不是刘大志班的语文任课老师吗？之前的班主任改成一直带高一新生，不过话说回来我有听丁珰讲刘大志他们班的班主任要换了，据说是郝回归。”
“郝......郝回归？”
“是啊，有什么问题吗？”
“没，没什么问题。”
而郑伟看见陈桐用特别的语气讲出这句话的时候便知道他对于高二时期文科班班主任换成郝回归的时候有些意外，而接下来郑伟知道陈桐的语文文章的阅读理解不是特别优秀所以便告诉陈桐关于郝回归老师为了教学语文文章的阅读理解有多拼：
“因为据刘大志他们讲班的一个学生讲郝回归算是脾气很好而且教学很有一套的人，据说他为了找到这个离谱的答案甚至找到了这篇文章的未删减版，虽然不清楚他是通过什么渠道找到的，不过那篇文章的深意很隐晦，而且还是隐晦到划横线的那个题的中心含义的四个选项都是极其离谱的，看起来是这样，后来我也找到了那篇文章的原文还有贴贴的回到版的文章所出的题目，发现确实有些离谱，因为我们要用正常思维判断的话随后都会中了出题人的双重陷阱，我以为我们的语文任课老师所讲的双重陷阱题不会出现呢，没想到郝老师在讲这道题的时候居然会提到这个，而且那篇文章极特殊，如果说它是记叙文倒是无可厚非，但是其结果是议论情感文！这些还都是在我去教师办公室的时候听郝回归讲的，最开始的时候我还是蛮不理解为什么会是议论情感文，直到后来我把全文阅读一遍以后便觉得它这个文章确实如郝老师所想的那样，也就在这时我与郝老师对于这篇文章的中心思想也是不谋而合，只是没有想到作者喜欢他师傅居然会这么久，除此之外，最后的结局是他本人居然没有讲出来，其实这篇文不管是对于作者的角度来讲也好还是读者的角度来讲也罢，这恐怕是唯一一个意难平的故事，也许作者最后还是抱着遗憾而死。说实话，这文章我读起来的时候还是有一种很落寞的成分存在，不知道你对这种文章感不感兴趣？”
“借我看一下。”
“什么？”
“那篇文，就是郝老师说的那个文章，我想要看一下未删减版。”
“好，我借你。”
而郑伟在回去拿材料的时候便发现自己的材料不见了！不知道是谁拿走的？但是陈桐还在等自己把那个原文文章给他啊！这下坏了！这可怎么办？而这个时候郝回归也是看见在自己班级门口等待着什么的陈桐以后便是拍了拍陈桐的肩膀，直至回过头来的陈桐发现郝回归在自己面前的时候也是满脸疑惑，因为他不知道郝回归找自己是为了什么？而当郝回归看见陈桐满脸疑惑以后便是把他扶到了走廊的一个角落里，其他的老师或者是学生很少甚至是不经过那个角落，这也为郝回归与陈桐的单独相处提供了很好的机会。
“请等一下。”郝回归叫住了陈桐，陈桐回头便发现了郝回归后随即讲了一句。
“等一下，我没有记错的话您是刘大志他们班的任课老师吧？”
“对，虽然我们不算是初次见面但是我们却从来没有互相认识对方，正好在这次打招呼以后互相认识一下。”
“那我先介绍一下自己，我叫陈桐。”陈桐此时的内心不知为何变得如此忐忑？
“我是刘大志......”这里的郝回归内心激动了起来，他特别想要告诉陈桐自己其实是未来的刘大志，但是这个时候的陈桐什么也不知道，而且是才有刚刚有要转文科班的意愿，所以不能讲，于是他顺着刚才的我是刘大志的话讲了下去
“我是刘大志的班主任免贵姓郝，郝回归。”
送陈小武回自己家
催吐哄睡一气呵成
怎么还是高中老师的身份
还有陈桐 为什么还活着 明明已经
梦难道还是没有醒
作者有话说
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第7章 重新认识一下 我叫郝回归